原標題 

　　聚焦“三個堅持”　深入推進政法隊伍教育整頓工作 

　　自政法隊伍教育整頓工作開展以來，合肥市包河區(qū)檢察院主動“置頂”政治站位，通過聚焦“三個堅持”方式，積極推進政法隊伍教育整頓，力促教育整頓活動增質(zhì)增效。

　　一、堅持立足實際，畫好教育整頓“施工圖” 

　　把教育整頓做實做深做細。在2月27日最高檢教育整頓動員會后，該院黨組第一時間召開會議，謀劃部署相關(guān)工作，同時通過黨組中心組（擴大）理論學習、全院干警學習例會等形式，全覆蓋式傳達學習各級會議精神，促使全體干警提高思想認識、明確總體要求、做實工作部署，增強開展教育整頓的政治責任。把強化組織領(lǐng)導放在首位。研究成立黨組書記、檢察長任組長的教育整頓領(lǐng)導小組及辦公室，抽調(diào)精干力量11人，組建5個工作組和4個工作專班，形成工作合力。

　　堅持高標準研究謀劃。把上級部署與本院實際緊密結(jié)合，細化制定教育整頓實施方案，列出工作清單，全部上墻實行“掛圖作戰(zhàn)”，明晰工作流程、壓實職責任務(wù)，并做到“一天一報告、一周一調(diào)度”。3月16日，全區(qū)政法隊伍教育整頓動員部署會結(jié)束后，立即組織召開本院動員部署會，進一步講透政法隊伍教育整頓的重大意義，理清思路舉措，明確工作要求，確保干警思想發(fā)動到位。

　　二、堅持政治引領(lǐng)，吹響教育整頓“沖鋒號” 

　　既要開展“自把脈”，又要針對“開處方”。始終堅持以學習教育為先導，緊密結(jié)合在全黨開展的黨史學習教育，同步推進政治教育、警示教育、英模教育，夯實絕對忠誠的思想根基。堅持正面引領(lǐng)與反面警示相結(jié)合，大力宣傳身邊典型。通過“黨組書記講黨課”“廉政教育報告”“黨規(guī)黨紀培訓”“參觀紅色基地”等典型示范，讓黨史教育活靈活現(xiàn)，警示教育入腦入心；利用本地出現(xiàn)的具有代表性的職務(wù)犯罪案例，到庭審現(xiàn)場進行警示教育，收到“身邊事”教育“身邊人”，“零距離”感受“零容忍”的效果。

　　既要集體“面對面”，又要個人“點對點”。緊緊圍繞學習教育環(huán)節(jié)評估“三看”要求，固定每日下午1小時學習時間，有序引導以支部為單位開展個人自學、集中學習、研討交流。共組織黨組中心組（擴大）理論學習1次，聆聽區(qū)委、上級院“百年黨史、輝煌歷程”等講座5次，4個黨支部組織開展集中學習60余場次。3月26日至28日，舉辦政治輪訓班1期，通過集中授課，交流研討，觀看警示教育片，參觀紅色教育、廉政教育基地等方式，有力推動學習教育走深走實。大力宣傳身邊典型，組織年輕干警跟班先進學習，通過“學政治、學理念、學業(yè)務(wù)、學作風”等形式，引導青年干警強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)提升。

　　三、堅持創(chuàng)新載體，營造教育整頓“大環(huán)境” 

　　在創(chuàng)新教育整頓載體上打好“特色牌”。認真抓好各項重點學習任務(wù)落實的同時，包河區(qū)檢察院堅持將教育整頓同黨史學習教育、新一輪深化“三個以案”警示教育緊密結(jié)合，積極通過豐富主題黨日、做好輿論引導、開設(shè)學習專欄等形式，在全院營造濃厚的學習氛圍。在院內(nèi)外電子大屏等醒目位置滾動播放省指導組進駐合肥公告，通過電子屏、宣傳展板、檢察工作網(wǎng)專欄發(fā)布應(yīng)知應(yīng)會知識，并通過“兩微一端”等媒體，廣泛宣傳上級關(guān)于政法隊伍教育整頓的各項決策部署，及時公開院內(nèi)教育整頓工作開展情況。至目前共發(fā)出各類宣傳稿件、信息簡報40余篇。

　　在提升教育整頓內(nèi)涵上打好“結(jié)合牌”。堅持把黨史學習教育、“我為群眾辦實事”實踐活動、常態(tài)化開展掃黑除惡、推進檢察業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展與教育整頓結(jié)合起來，該院黨組書記、檢察長徐佐鈞走進民營企業(yè)開展“檢察為民辦實事”走訪調(diào)研活動，主動問需；召開政法隊伍教育整頓征求意見座談會，向代表委員、公安、律師、民營企業(yè)家等征求到7個方面17條意見建議；43名干警認真落實“四員一律”進網(wǎng)格工作安排，全部入網(wǎng)格，助力社會矛盾綜合治理；積極廣泛接受監(jiān)督，針對擬不起訴案件，開展公開聽證4次，對涉未成年人等特殊案件，開展不公開聽證1次；聯(lián)合多部門開展送法進校園活動，提升學生法治意識；聯(lián)合法院，到臥病被告人家中開庭，彰顯法治情懷；在教育學習中，要求干警圍繞集中學習與個人自學等方面學習內(nèi)容進行學思踐悟，撰寫心得感悟80余篇。同時，通過組織應(yīng)知應(yīng)會測試，以考促學、以考促用、以考促改。